Walter+Rengifo+Carvajal

=** Astronomía Ciudadana, el camino a la investigacion y divulgación científica de las Ciencias del Espacio. **=


 * Por** Walter Rengifo Carvajal Estudiante, pregrado de Astronomía Universidad de Antioquia.


 * Presentación****:**

La ciencia moderna no se escapa al concepto de aldea global por medio de las telecomunicaciones, es así como el conocimiento científico está al alcance de un clic no solo como estudiantes sino como actores protagonistas del desarrollo científico de la humanidad.


 * ¿ Que es la astronomía ciudadana ?**

Es la la unión de un buen número de [|ciudados no cintificos o no espertos], trabajando de manera personal, pero en equipo, unidos por las telecomunicaciones en grandes investigaciones científicas.




 * Algunos Ejemplos**

Astromedi udea. http://www.seti.cl/tag/ciencia-ciudadana/


 * Si quieres Saber que es una estrella valla aqui**


 * Enlaces de Interés.**

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 * Quia practica para ser un buen ciudadano investigador del espacio.**


 * 1.Primero estar motivado y dispuesto a estar frente a la pantalla de una pc aportando su tiempo en beneficio de la ciencia y al humanidad.**


 * 2.Identificar por medio de un buscador las páginas que ofrezcan esta modalidad de aporte científico con las antes expuestas en enlaces de interés.**


 * 3.leer con mucho atención las instrucciones previas de la página que escogió por su preferencia, no se acose tómelo con calma así su experiencia será más exitosa.**


 * 4.Repasa en libros de texto elementos básicos de la física si no comprendió muy bien las instrucciones, no se preocupe no son teorías complejas de la física.**


 * 5.Una ves ya consolidado los elementos para poder tener una apreciación exacta de lo que se le pregunta en el tutorial de clasificación, ya esta usted listo para empezar una maravillosa experiencia en el mundo de la ciencia ciudadana .**

La Astronomía
Ciencia que Marcó la Ruta de la Independencia

 [|[+ Ampliar Imagen]]  La astronomía en Colombia surge a comienzos del Siglo XIX, por iniciativa del naturalista español José Celestino Mutis, cuyas inquietudes intelectuales lo llevaron a establecer un observatorio astronómico en territorio neogranadino, sitio que ofrecía albergue y facilidades a los astrónomos para levantar topográficamente la región y referir las posiciones geográficas a la ubicación de dicha construcción. Por lo tanto, la actividad astronómica se enfocó de forma utilitaria, es decir, como instrumento para resolver problemas espaciales. Sin embargo, en la actualidad estamos inmersos en la era del Sistema de Posicionamiento Global, GPS, y tendemos a olvidar que, décadas atrás, la tarea de conocer las coordenadas terrestres de un determinado sitio: latitud, longitud y altura sobre el nivel del mar, implicaba la observación de cuerpos celestes, acompañada por cálculos matemáticos no exentos de cierta laboriosidad.Hace 200 años, en un territorio casi inexplorado por sus propios habitantes, el establecimiento de una carta geográfica era una necesidad apremiante. La ignorancia sobre la ubicación de las poblaciones era de tal magnitud que se creía, por citar un ejemplo,que la población de Honda estaba situada al Sur de Santa Fe de Bogotá, cuando en realidad está a unos 100 kilómetros al Noroeste.

Los chibchas usaban rocas ubicadas en posiciones Este, Oeste, Sur y Norte, como observatorios astronómicos y, a la vez, centros ceremoniales, religiosos ycívicos. Un ejemplo de esto es “El Infiernito” en Villade Leyva, construcciones rectangulares que fueron concebidasy realizadas abiertas al espacio celeste para laobservación de los astros, principalmente del Sol. Laorientación exacta de Este a Oeste dada a estas estructurasno la hubieran logrado sin el pre vio conocimiento de losmovimientos del Sol y la Luna. Hasta mediados del siglopasado, yacía tendida y semienterrada en el centro deEl Infiernito, una hermosa columna cilíndrica de cincometros de longitud, dispuesta en exacta posición verticalque señalaba el momento en que la altura del Sol sobre elhorizonte alcanzaba los 90 grados, dos veces por año.

Uno de los primeros en realizar un trabajo astronómico-científico fue Aristarco de Samos, 310 – 230a. C., quien calculó las distancias que separan a la Tierrade la Luna y el Sol. Además, propuso un modeloheliocéntrico del Sistema Solar en el que, como su nombrelo indica, el Sol es el centro del Universo, y alrededorde éste giran otros astros y planetas, incluyendo la Tierra.La astronomía antigua tiene su máxima expresión en eldesarrollo de la teoría geocéntrica, expuesta en las obrasde Ptolomeo, 100-170 a. C, quien explicó que la Tierraes el centro del Universo, y la Luna, el Sol, los planetasy las estrellas se encuentran en esferas de cristal girando a su alrededor.Nicolás Copérnico, 1473 - 1543, retoma las ideas heliocentristas; yGalileo Galilei, 1564 - 1642, construye un telescopio a partir de uninvento del holandés Hans Lippershey, el primero en utilizarlo para elestudio de los astros, descubriendo los cráteres de la Luna, los satélitesde Júpiter, las manchas solares y las fases de Venus. Sus observacioneseran compatibles con el modelo copernicano. Es tos estudios duraronhasta que Isaac Newton publicó la Ley de Gravitación Universal en1687, perfeccionada años después por Albert Einstein.

La idea de construir un observatorio en el Siglo XIX, en Colombia,tenía un problema:ausencia de personal debidamente capacitado.José Celestino Mutis entendía los rudimentos de astronomía pero noera astrónomo y el Virreinato carecía de instituciones educativas quecapacitaran científicos. La opción era contratar a alguien formadoen Europa, pero esto no era tan fácil.

En 1801, un joven prusiano, científico aventurero, llamado AlexanderVon Humboldt, acababa de explorar territorios selváticos de Venezuelay Cuba, pero decide viajar desde Cartagena hasta Quito, pasando porSanta Fe, la capital del Virreinato, donde conoce a Mutis, con quienintercambia conocimientos. Humboldt continua su rumbo hacia el Sur, yen Popayán se entera de la existencia de Francisco José de Caldas, quienaunque abogado de profesión, había adquirido por sus propios mediosconocimientos en botánica, meteorología y astronomía. Los trabajos delcriollo fundamentados en la observación de los satélites de Júpiter, conel fin de determinar coordenadas, impresionan tanto al prusiano, queenvía una carta a Mutis recomendando a Caldas. Mutis, sin dudarlo, lovincula a la Expedición Botánica encargándolo del estudio de la florade Quito. En Santa Fe de Bogotá participó activamente en la ExpediciónBotánica; con él se llevaron a cabo los estudios de geografía y astronomíaordenados en la Cédula Real. Con la aprobación del Virrey José Amar yBorbón, inicia la construcción del Observatorio, el cual se termina enagosto de 1803, para ello Mutis donó algunos elementos, Miguel Pombo,sabio también, otros tantos, y algunos se trajeron de España. Caldas novolvió a salir de allí.

Caldas leía todo lo que caía en sus manos, se dice que de niñoleía a la luz de una vela y de grande se enamoró de la luminosidadde las estrellas. Fabricaba incluso instrumentos que ya habían sidodescubiertos, haciéndolos más sencillos para demostrar sus teorías.Duró cuatro años escribiéndose con el sabio Mutis y al cabo de esetiempo se encontraron; para sorpresa de Mutis, llegaba con 16 mulascargadas con quina, dos libros llenos de descripciones, mediciones dealturas, observaciones del clima, el corte de perfil de la Tierra desde elnivel del mar hasta las nieves perpetuas, entre muchos más hallazgos.El sabio quería determinar la posición geográfica de Popayán y de otroslugares, así que elaboró el mapa celeste de la Nueva Granada.

Caldas asume el cargo de Astrónomo del Virreinato hasta 1805. Suactividad en ese campo se concentró fundamentalmente en la observaciónde eclipses, de terminación de coordenadas, ocultamientos deestrellas y planetas en relación a la Luna, además de la elaboración dealmanaques. Era un exponente de la clase privilegiada criolla, integradapor personajes como Camilo Torres, JorgeTadeo Lozano y José Acevedo y Gómez,quienes reclamaban más participaciónen el gobierno colonial. Caldas permiteque el observatorio astronómico sea sitiode reuniones criollas dirigidas por CamiloTorres, Acevedo y Gómez, entre otros. Esallí donde se planifica, ante la llegada deAntonio Villavicencio, el inicio de una revueltapara el viernes 20 de julio de 1810.Todos conocemos la historia del florerode Llorente, más no que Caldas jugó parteactiva en la provocación, como se habíaplaneado de antemano. Caldas pasandoen frente de la tienda del español, comopor casualidad, saludando a Llorente diomotivo a uno de los hermanos Moralespara que reconviniera a Caldas por saludar a ese “sastrezuelo que ha dicho milcosas contra los criollos”, y con ello provocala furia del español, obligándolo aentrar en la trifulca, hecho que a su vezcondujo a crear un estado de amotinamiento,que en últimas, obligaría esedía al Virrey a compartir el poder conlos criollos.

La actividad científica del sabio Caldas,como era conocido por su capacidadintelectual, se vería truncada conlos sucesos que vendrían después, La PatriaBoba, donde los criollos estaban en francaguerra civil entre centralistas y federalistas.Caldas dedica sus esfuerzos a la formaciónde ingenieros y construcción de fuertes, perocon la reconquista española constituida porun poderoso ejército al frente de Morillo, lasuerte de los criollos insurrectos es taba echada.En 1816, el ejército realista re conquistael país y Caldas es capturado en la haciendaPaispamba, propiedad de su familia cercade Popayán. Pronto es sentenciado a muerte por lostribunales de justicia, y el militar español Pablo Morillose niega a sus peticiones de clemencia, dice: “¡España nonecesita de sabios!” Caldas fue fusilado por la espalda el28 de octubre de 1816, en la plazuela de San Francisco,hoy Parque de Santander, de Bogotá.

**Comisión Colombiana del Espacio** La astronomía en Colombia ha sido consideradaparte esencial de la ciencia, es por ello que Universidadesy aficionados realizan esfuerzos significativospor promoverla e impulsarla. En julio de 2006, porDecreto Presidencial 2442, se crea la Comisión Colombianadel Espacio, CCE; de esta manera, se iniciala consolidación de actividades conducentes a la exploración del Universo y aplicación de tecnologíasespaciales, teniendo en cuenta siete ejes temáticospara su ejecución: asuntos políticos y legales, gestióndel conocimiento, infraestructura colombiana de datosespaciales, telecomunicaciones, observación de laTierra, navegación satelital, astronomía, astronáutica ymedicina aeroespacial.

Conscientes de la evolución y desarrollo de diversastecnologías en el mundo, al integrar el CCE, la FuerzaAérea Colombiana lidera el Grupo de Astronáutica, Astronomíay Medicina Aeroespacial, y mediante resoluciónNo.126 de 2007, se crea el Comité de Asuntos Espaciales, el cual permite la interacción de los procesosde la Institución con los demás grupos de laCCE. De esta forma, proyectos tales como,“Lanzadera de Satélites de Órbita Baja” yla certificación de la Maestría en IngenieríaAeroespacial, dirigidos por la Fuerza Aérea,han permitido mostrar al país resultados tangibles en la exploración del espacio.

El desarrollo de la “Lanzadera de Satélites”,además de promover la generación deconocimiento en el tema espacial, permitirá avanzar en la investigación aplicadade tecnologías tales como: materiales resistentes alas altas temperaturas, sistemas de control y navegaciónespacial, telecomunicaciones, y tecnología decombustibles y combustión. Esto le permitirá a la FuerzaAérea mantener el poder espacial y contribuir aldesarrollo de industrias nacionales.

Con el propósito de desarrollar competencias eneste tema, la Fuerza Aérea Colombiana convocó diferentesentidades del Valle del Cauca, a través de laEscuela Militar de Aviación, para generar un programade formación especializado en cohetería, satélites yaeronáutica. Fue así como, mediante la con formacióndel Clúster Aeroespacial del Valle, Cámara de Comercio,Universidad del Valle y la Institución, se diseñó y creó elprograma de Maestría en Ingeniería Aeroespacial, quepretende formar capacidades investigativas que permitanel desarrollo de nuevos proyectos y el cual actualmentecursan cuatro Oficiales de la Fuerza.

Por otro lado, la Fuerza Aérea Colombiana remodelóen 2008, su Observatorio Astronómico, ubicadoen la Escuela Militar de Aviación desde octubre de1972, época de su creación. Se destaca por su modernaarquitectura con estructura en cemento, una cúpulade ocho metros de diámetro y capacidad para 52personas. Su especial forma permite ver la formaciónde auroras vespertinas y matutinas. Allí se combinanla ciencia y la tecnología para comprender y contemplarel Universo, sirviendo de apoyo a los programasde interés académico de jardines infantiles, colegios yuniversidades del Valle del Cauca, ayudando de igualmodo a la formación de los Cadetes en cuanto a laorientación astronómica.

Actualmente, la ciencia y la tecnología son eslabonesen el crecimiento de una nación. Imaginar descubrir elespacio es tan complejo como descubrir el pensamientohumano, por ello los esfuerzos por fortalecer la gestióndel conocimiento y generar resultados óptimos, seconvierten en una prioridad para la Fuerza Aérea Colombiana,y un compromiso para el país. <span style="background-color: #ffffff; color: #093c8c; display: block; font-family: Tahoma; font-size: 0.8em; text-align: right;">José Gregorio Portilla B. Profesor Asociado – Observatorio Astronómico Nacional, Universidad Nacional de Colombia.